Carré des Associations, Mulhouse

La pédagogie Montessori est depuis quelques années l’objet d’un véritable phénomène de mode en France. Cette mode alimente abondamment la littérature à destination des parents et des ensei-gnants. Elle se traduit aussi par l’ouverture d’écoles privées dites « alternatives » (notamment dans la région mulhousienne) et par des pratiques différentes à l’école publique.

Cette mode n’est pas sans poser des questions :
– pourquoi un tel engouement ?
– quel est le message qui plaît, aux parents et aux enseignants ?
– est-ce que tout ce qui s’appelle « Montessori » est vraiment du Montessori ?
– est-ce que cette mode pourrait répondre aux défis de l’école publique actuelle, ou n’est-ce qu’un leurre ?

Cette intervention tentera de répondre à ces questions, en repartant de l’histoire de la pédagogie Montessori, de ses principes, et de son articulation possible à l’école pour tous.